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XXX职业生涯规划书

择校导师:朱孟星发表时间:2015-03-09

 

 

 

 

 

XXX

201538

 

 

                                                       

 

 

  

 

       ………………………………………………………………… 3

第一部分                   探究自我篇

同学评价 …………………………………………………………………… 4

老师评价 …………………………………………………………………… 4

密友评价 …………………………………………………………………… 4

自我评价 …………………………………………………………………… 4

个人微观SWOT分析

         …………………………………………………………………… 5

第二部分                    环境分析篇

家庭环境 …………………………………………………………………… 7

学校环境 …………………………………………………………………… 7

社会环境 …………………………………………………………………… 7

专业环境 …………………………………………………………………… 8

第三部分                    职业考查篇

霍兰德 职业 兴趣测评

 ……………………………………………………………… 10

职业 性格测试

……………………………………………………………… 11

职业价值观职业锚测试

……………………………………………………………… 12

易为DISC行为模式测评

……………………………………………………………… 13

 

职业定位:

职位首选-人力资源管理师

………………………………………………………14

备选职业1      …………………………………………………………… 14

备选职业2    ……………………………………………………………… 14

人力资源管理师职业环境SWOT分析

 ……………………………………………………………… 15

第四部分                   生涯设计篇

中期计划-就业……………………………………………………………… 16

第五部分                   具体实施篇

就业篇  ………………………………………………………………………17

第六部分                  反馈调整篇

计划评估详解…………………………………………………………………17

调整方向预测…………………………………………………………………17

备选职业考虑…………………………………………………………………17

 

前言

我是来自山东XX农家孩子。走进大学是我人生的一个新的开端,我在这里开始思考自己未来的人生轨迹。我热爱挑战,享受那过程中挑战自我,战胜自我的过程。我拥有服务奉献型职业锚,因此生活中的我乐于助人,乐于助人的背后,我收获的是内心无法言语的快乐和满满的成就感。

我相信选择好自己努力的方向,然后通过自己的努力,跟着自己的心去生活是成功的关键。我乐意做一个乐于助人,乐于奉献的人,这让我觉得我的生活很有价值。

我喜欢《士兵突击》里的许三多,他很普通,但就是凭着一种永不服输的信念和积极向上的人生价值观,他走过生活中的坎坷磨难,最终成长成一名陆军枪王。走过成长的道路,许三多经历了人生的大蜕变,这一切都源自于他内心信念(好好活着就是做很多有意义的事,做很多有意义的事就是好好活着)的坚持。

我的信念就是做好优秀的自己,用自己的优秀引领他人,感恩社会。做一个追求理想,追求真正幸福生活的人。为了圆自己未来的梦,我将坚持走在自己的道路上,梦想在远方,我将扬帆起航。无论前边有多少风浪,我都会一如既往,因为我相信我的未来不是梦。

我希望自己可以向着自己的信仰前行,用自己的力量为这个社会,特别是当前处于复兴时代的中国社会做出自己的贡献。或许这听起来给人一种好高骛远,不自量力的感觉,可我想只要想着目标,苟日新,日日新的丰富自己的知识和经验,抓住身边的机会那么距离自己的目标也就会越来越近。

 

 

 

 

 

 

第一部分:        

同学评价:

优点:开朗乐观阳光,有理想,有主见,很自信,有追求,对事物、人都很热情!对事情很积极!很热心也很有心,乐于助人,善良,老实,有耐心,懂得创新,喜欢展现自己擅长的一面,敢说敢做,不娇柔造作,爱运动,有良好的领导能力

缺点:有时候一条筋,有时候感觉有点太强势。执着于自己的追求,执行力不是很稳定!

老师评价:

优点:有责任心,组织能力强,平易近人。学习努力主动性强,思想端正能积极参加班级活动,人际交往能力强,自信但不自负。

缺点:有时考虑问题有点想太多。

密友评价:

优点:为人正直真诚,乐于助人。对身边的朋友很关心很照顾。做事认真负责,从不敷衍了事,而且做事很稳重谨慎。充满激情,很有责任心。

缺点:爱争辩,自尊心强,很多事喜欢单干。

自我评价:

优点:有自己的想法,有自己的人生价值观,喜欢挑战,喜欢和别人探讨事情,喜欢探索事情的本质,喜欢修理东西,喜欢和别人交流观点,给予他们新的思考观念。自己也从中得到新的思想填充。

缺点:偶尔浮躁,洞察力不够,生活细节把握不够,太容易接受别人的委托,不能很好的处理好各种事情

自我总结优缺点对照表:

缺点总结:

优点总结:

自主性较强

心态良好,积极向上

受环境影响较大

具有一定的领导能力

生活不足够细心

有理想和目标,敢想敢干

有时考虑事情不够周全

待人真诚,沟通和团队合作意识良好

有时太执着,自尊心较强

演讲能力较好,具有感染力,组织能力强

 

 

 

个人微观SWOT分析

 

 

优势:Strength

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->乐观开朗,具有良好的价值观和奉献精神。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->为人坦诚,具有良好的领导能力。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->演讲能力较好,善于把控现场。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->团队合作意识较强,善于营造良好的团队氛围。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->心态较好,懂得坚持和进步。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->对全球化的经济形势和中国式管理以及管理哲学和管理科学都有所涉猎,这将极大的帮助自己的成长。

劣势Weakness

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->自尊心较强

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->不愿做单调事情

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->有时候比较强势。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->易受环境影响

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->工作经验不够充足,还需进一步磨练。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->对社会大局势和即将工作的行业的市场的状况还不甚了解,尚需时间去了解。

机会Opportunity

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->21世纪中国开始在全球化的经济时代下崛起,经营管理领域高水平人才匮乏,这将为自己未来的成长提供很多的机会。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->21世纪是市场经济全球化,技术革新深度化团队合作高度化和管理本土化的世纪,因此对知识型人才的缺口将越来越大。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->尽管本科生就业率不高,但社会对于综合素养高,心态好,实践能力较强的人才的需求却缺口很大。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->抓住机会寻找能发挥自己独有优势的工作和团队,以充分发挥自己的价值。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->克制并改善自己的不足,不断提升自己的素养,努力使自己越来越优秀。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->发挥自己年轻的优势,不断积累社会工作经验,构建自己的知识和经验体系。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->寻找一位优秀的工作前辈,虚心向其学习,弥补自己经验不足的劣势,将年轻的劣势逐渐转变为优势。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->寻找适合发展的地域,充分利用地域环境带来的机会提升自我。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->用目标化解情绪,用良好的心态去面对自身能力的不足,扬长避短,加强与团队成员合作,致力于团队和个人的双赢。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->少说多做,虚心向学,凡事三思而行,业余时间多学习,多总结。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->积极主动的完成力所能及的任务,并在挑战性任务面前充分发挥主观能动性。

威胁Threat

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->未来的形式多变,企业人才供给情况复杂。机会稍纵即逝。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->专业技能尚需补充,经验依旧不足

选择行业和职业上要谨慎思考,寻找和抓住能充分发挥自我价值和实现自我成长的平台。

②多观察总结,并向前辈们学习。

扬长避短,踏实提升自我。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]--> 耐心等候发展机会。

 

 

 

 

每个人都没有绝对的优缺点,很多优点掌握不好就可能成为缺点;很多缺点掌握好了有可能还会成为优点。

21世纪是一个经济化,市场化和全球化与本土化求同存异的世纪,科学技术不断更新,市场不断被细分,电子商务开始异军突起,合作意识不断被强化,学习型组织的要求日趋明显,短板效应开始被人们的意识所摒弃,借助团队的力量是每个人能充分发挥各自优势,实现优势互补,劣势互消的理念成为团队成功的关键。在管理领域,处理问题由原来的靠制度和法律的以经纪人为假设的理论的效果逐渐被以中国式管理为指导思想的以社会人为基础,以情理法为核心的以人为本的管理思想所取代。

作为一个有自己追求的大学生,我一直把做人放在首位,这也是整个中华民族传统道德文化和现代管理思想管理有效性的共识。另外,在大学四年和参加工作后的日子里,很庆幸自己在从最初的选择学习管理领域到现在带着发自内心的喜爱并关注管理领域的发展,特别是经过与众多老师的交流和工作近两年来对工作实践和了解和认知,通过自身的兴趣导向和当今管理领域涌现出来的众多思想的选择性学习,形成自己的管理哲学和管理科学的双重观念,在管理哲学上透过学习曾仕强教授的《中国式管理》和对国学经典读物《道德经》、《大学》、《中庸》、、《论语》、《孟子》为代表的国学思想的喜爱,构建自己对未来管理发展特别是中国崛起后,全球经济面临全球化发展和本土化管理矛盾的管理哲学思想体系。在管理科学领域以自身专业课为起点,在西方管理的历史进程中,特别是近代西方由科学管理到行为科学再到现代管理丛林理论兴起后引发的企业文化理念和第五代管理思潮中的“学习型组织”为重点研究对象,对管理科学领域的技能方法、体系制度建设进行丰富了解,这两点依托是现在和未来自己成长的两个立足点和基础点。相信未来随着自身阅历和生活经验的增加,和每天一点点增长的积累,明天的自己会越来越让自己满意的。

 

 

 

 

第二部分:        

家庭环境:

我的家庭是一个普通的农村家庭,父母是极其朴实的农民,他们用勤劳的一生支持这一家的生活,供我成长,任我腾飞。父亲十几年来教会了我做人和基本的做事原则。这将是我走向未来的基石,接下来的人生我将带着这份厚重的积淀,走好我自己的道路。而且现在我和父亲的交流也从未停止。父亲一直用他的生活智慧指引着我前进,随时为我解答种种疑惑,探讨生活,谈论人生,给我鼓励和信任,让我能在充满未知的世界中看到远方的灯塔。引领我不断向前,不会在黑暗中迷失自我,不必太过担心现实的残酷。因为我身后一直有父亲母亲在为我加油,为我拼搏。我将放下顾虑,丢掉胆怯,成就自我,实现自我的价值,成就父母的寄托,圆自己的梦想!

 

学校环境:

    山东工商学院是山东省为数不多的经济类院校,其所在地烟台是位列山东省经济发展前列的临海城市,拥有较好的区位优势。随着近几年的发展,各方面有着较好的发展态势。在这个大环境下,山东工商学院也进行着前所未有的飞速发展,学校发展战略不断得到实现。现在校生拥有良好的学习资源,特别是经济管理相关专业在省内尤为突出。在这里我开始了新的人生征程,收获了很多人生宝贵的财富,最大的收获是山商给了我一个思考和行动的平台,并很幸运的遇到了自己追求的个个方面的老师,接受了老师们真诚的帮助和指导,这一切将成为我今后发展的基石。

 

社会环境:

21世纪的大环境是经济全球化,市场化越来越占经济主体的大环境,更重要的是在这个世纪,中国处于世界经济的焦点上,经营管理是21世纪每个跨国企业未来在市场竞争中,摆脱原先生产制造优势和财务控制优势的又一相互竞争的焦。在科技更新和基于电子商务的信息共享的大环境下,企业的竞争优势逐渐转变为知识管理的竞争,换言之,就是经营管理理念的竞争,经营管理理念优秀的企业,人才工作的积极主动性就越高,那么其潜力和工作的价值就会得到充分发挥,这种信息再进行反馈后,又会得到强化,形成良性循环,企业在方方面面的领域内就会在和谐的氛围内收获最大的竞争优势经营管理优势。在这一大环境下,中国思想下的管理哲学就成为顺应时代的指导思想。由此诞生的《中国式管理》理念就将成为打开通向这一大门的钥匙,由此社会对这一领域人才的需求就越来越受到重视。

此外,随着中国政府领导人的更替,新的国家政策开始施行,中国复兴的步伐开始加快。在复兴时代,对人才的需求就变得越来越突出,机会也就越来越多。另外管理本土化的问题和中西管理融合再造是中国所有企业在未来面临的重大课题,上世纪中国在经济改革开放的前提下,加入世界经济的体系,从制造业开始与世界接轨,到现在经济腾飞,学习西方先进的管理体制和技术革新来培育本土企业的生存与发展,像阿里巴巴、华为、小米等科技创新型企业开始异军突起,像东风、一汽、广汽、长安、奇瑞等由上世纪的引进合资到现在的本土品牌,中国制造业用近三十年的时间逐渐完成了不同领域的人力和财力和技术的积累,接下来由于创新的转化率和由创造到创新的转化时间的问题,接下来的以中国企业为载体的中国复兴之路是中国管理哲学为统筹,驾驭西方管理科学的结合埋藏在全体中国人心中改变自身命运的国人激情而透过经营管理的创新在可见的不远的未来,以自由市场为导向,以组织文化为边界的充分发挥国人工作主动性的中国式企业管理经营所决定的的崛起之路。

专业环境:
    
我本科的专业是管理科学,经历大学磨练和知识和思想体系的总结和构建,逐渐形成了自己的对专业的判断和理解。在山东省仅有山东工商学院、山东经济学院和山东大学开设,本专业培养目标是培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础,具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识,具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。在专业课程的学习过程中经过很多客观和主观的影响,最终确定了自己将自己在专业领域的学习的知识运用在在人力资源管理方面以发挥自身的价值,特别是培训与开发模块更是尤为感兴趣。

人力资源管理在整个21世纪发展迅速,特别是整个管理学界经历了五代管理的兴替,逐渐由美国式管理到日本式管理再到现在很多国家都在研究的中国式管理,管理也逐渐由以事为中心转变成以人为中心。这加大了人力资源的复杂性和培训的难度,同时也为新的管理理念-中国式管理提供了崭新的发展平台。

在这个教育与实践有些严重脱节的大背景下,企业培训作为缓解这一状况的方案得到了社会的关注和认可,而无论是制度建设还是体系建设,能发挥作用的主题永远在于人,作为承接教育理论价值和发挥知识的社会实践价值双重使命的培训尤其需要更有深度、更有说服力的企业讲师和专业的团队和人员以及不同的社会专业团体的共同努力方能真正承担起培训的真正的价值。

因此,综合素质高,懂得分享,懂得良好沟通和懂得无私奉献的人就成为这一领域最起码的要求,虽然当下在这一领域企业大学和网络课堂得到了较高程度的推广,但是通过近两年工作中的观察和培训经历的总结,这两个领域的效果都受到企业培训讲师自身素养的限制。由此,在当下这个社会,真正能担当起并满足的其这一社会使命的人员需求还存在莫大的缺口,培训真正的价值的效用需要真正懂得并有所博学有所专学人才能真正的担当得起。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三部分            职业考查篇

通过霍兰德职业生涯兴趣测试如下:

霍兰德职业兴趣测试结果

<!--[if !vml]--><!--[endif]--> <!--[if !vml]--><!--[endif]-->结论:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

从职业兴趣角度来看,我属于中庸型,各种类型得分很平均,社会和企业型突出,这为能多方面的了解各个行业和适应各种不同环境提供了较为良好的主观支持,也为能成为某一方面的通才提供了一定的现实基础。

职业性格测试结果

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<!--[if !vml]--><!--[endif]-->

 

 

 

结论:

<!--[if !vml]--><!--[endif]-->

职业锚测试:

<!--[if !vml]--><!--[endif]-->

 

 

结论:

<!--[if !vml]--> <!--[endif]--> 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

<!--[if !vml]-->

易为DISC行为模式测评

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职业定位:

综合前边几种职业方面的测试以及对当前环境的分析,联系我本人主观的择业观念和兴趣我给自己确定主要的职业发展目标为首选人力资源管理(培训)师。

 

 

  选:人力资源管理(培训)师

    人力资源管理师(Human Resources ProfessionalHRP)是指从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的管理人员。人力资源管理师共设四个等级,分别为:四级企业人力资源管理师(国家职业资格四级)、三级企业人力资源管理师(国家职业资格三级)、二级企业人力资源管理师(国家职业资格二级)、一级企业人力资源管理师(国家职业资格一级)。

备选职业1:职业生涯规划师&职业经理人

申请成为职业生涯规划师中国职业规划师资质要求:

硬性条件:大学以上学历,工龄8年以上,年龄30岁以上。

经理/总监以上级别,或者在某一领域有资深独到研究的技术工作者。

软性条件:兴趣、乐于助人;较强的学习能力;较强的职业道德观;具有丰富的工作经验。

知识结构:掌握职业生涯的系列理论及实施模型;懂人力资源及企业管理;必要的心理学知识;跨行业跨领域的知识结构。

能力结构:助人(咨询)技术;信息搜索、资源获得与分析能力;个体与群体评估(测评)技术;研究与评价。

备选职业2:教师

老师人格特征:具有强烈的责任感和使命感,具有高尚的道德品质和正确的价值观,较强的奉献精神,充满热情,热爱传播。

 

 

 

 

 

 人力资源管理(培训)师职业环境SWOT分析:

 宏观SWOT分析

 

优势Strength

<!--[if !supportLists]-->      <!--[endif]-->大学专业为管理科学,对管理学理论的发展和当代先进管理理论方法和工具较为熟悉。

<!--[if !supportLists]-->      <!--[endif]-->对中国传统思想和西方的哲学思想有着浓厚的兴趣。

<!--[if !supportLists]-->      <!--[endif]-->对以曾仕强所创立的中国式管理有着强烈的求知欲引起对管理哲学的深入了解为未来实践管理科学的艺术打下基础。

<!--[if !supportLists]-->      <!--[endif]-->经过大学毕业后工作的历练和总结,在心态和能力上都有了新的提升,为以后更好的成长打下了基础。

劣势Weakness

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->管理师需要对中华文化准确和深入的把握,需要长期的学习积累。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->中国人容易走极端,管理效果难以保证,需要不懈的努力。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->缺乏丰富的工作经验,需要一定时间的积累。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->时代和科技正飞速的发展,未来对人才的与时俱进能力的发展提出了新的要求。

机会Opportunity

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->由于中国的崛起而引发的中国式管理思考,处于成长期,因此管理师的空间很大。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->21世纪中国是世界的焦点,中国式管理的大环境逐渐形成。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->企业对人力资源越来越重视对管理师的需求缺口也越来越大。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->增强理论知识的学习,注意实践的应用和发展。

<!--[if !supportLists]-->            <!--[endif]-->关注培训政策和目标企业的信息,注重知识的总结和具体性实施。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->寻找社会导师,为将来的发展打下良好的基础。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->注重不同企业和行业的特色,不断在工作中进行总结积累。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->从基层做起,认真积累行业经验,丰富自己的理念

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->有机会去更高学府深造,努力打造自己的硬实力。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->建立自己的社会网络,注意营销自己。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->多总结反思,多学习提高自己的知识积累。

威胁Threat

<!--[if !supportLists]-->                <!--[endif]-->就业形势环境依旧复杂,不容乐观

<!--[if !supportLists]-->                <!--[endif]-->起步很难,特别是缺乏足够的社会工作经验,这将会直接导致发展的艰难。

<!--[if !supportLists]-->       <!--[endif]-->缺少相应的专业指导老师,增加了自身的发展瓶颈。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->用自己的总结与创新支撑自己的计划,打造自己的管理理念和体系。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->不断的提升自己,广泛向别人学习,吸收经验,拓宽发展道路。

<!--[if !supportLists]-->     <!--[endif]-->找寻职业导师,虚心向其学习,努力提高自己的知识和技能。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->重新审视自己的职业选择,确认是否继续自己的职业发展方向。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->扬长避短,充分学习专业技能,提升自我修养。

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->耐心等待发展机会。

 

 

第四部分          生涯设计篇

首先,仔细考查好自己将要参加工作的公司,通过双向选择,确定公司的发展方向和个人的成长方向在同一个方向上,进而从基层干起,踏踏实实的走好刚开始的每一步,积累好工作的经验,多记录、观察和总结工作的得失,反思自己的不足,为以后的前进尽量扫清拦路虎。

在工作中,用心并积极主动完成力所能及的事情,分阶段进步,团结好同事,在有挑战性工作面前,敢于去尝试,并借助同事和团队以及学习和整合资源的力量去尽可能争取完成工作任务,并在事后进行总结,如有失误,可调整的及时调整,不可调整的作为锻炼,下次再遇类似问题,拒绝再犯相同的错误。尽量使自己有多少激情就释放多少激情,不断挖掘自己的潜力。

充分发挥自己的服务奉献型职业锚的特点,真诚的把以人为本,为人民服务的心情放在工作中,为公司人员整体素质的上升做出应尽的贡献,为公司上下的团结一致,共同进步做出努力。在自身取得发展的同时,可以先以企业培训平台为开展工作的重点领域,先构建好企业的培训体系和培训团队,一切以培训的有效性为导向,完成知识价值的传播和积累,构建好企业内外部的知识管理体系。使得培训得到企业各阶层的认可,进而展开对企业人力资源管理体系的构建、优化或者改进,以增强企业的竞争力,为企业经营管理的持续改善提高提供具体的支撑。

在内职业生涯路径上,自我设计路径是:培训和招聘专员基本素养学习+传统文化的学习---人力资源部门整体知识框架以及培训体系开发建设的学习+传统文化的继续学习---体系建设的学习和人力规划的设计和学习+传统文化的体系性建设与开发管理经验的总结性积累+自我修养的重塑和整合出书。

在外职业生涯规划路径上,自我设计的路径是人力职员--主管(人力或者培训)--副经理--经理(人力或培训),慢慢积累进步,不求快速提升职位,重点关注内职业生涯的成长,稳扎稳打,步步为营。

 

 

第五部分          具体实施篇

就业篇(就业前三年计划)

时间

      

备注

前三月

了解本职工作,听从企业安排,认识行业内环境,细致了解培训流程和具体的实施过程的重点;养成良好的工作态度,与同事搞好交流与合作,建立自己在公司的良好名片;完善和调整现实与理想的差距,让自己以良好的心态适应公司环境。不懂的地方多向前辈们学习,让自己尽快成长,尽量实现培训/招聘岗位的独立顶岗工作,做好工作笔记

中六月

  开始关注行业的规则,探索行业的优缺点,关注宏观政策对行业和企业的影响;逐渐开始注重并积累工作时收获的工作经验,尽量独立并较好的完成工作要求的任务做好工作总结。

后三月

  深化工作经验,并开始对近一年的工作经历,进行相应的年终总结;对自己设定的目标进行检验,对自己的表现进行反馈和思考,修订并制定新的计划;找到自己的工作导师,熟练掌握新岗位所需的知识和技能,不断总结和优化工作所得。

 形成自己对知识和企业文化以及企业培训需求计划的整合;制定自己的培训实施计划,巩固自己的培训知识储备,准备培训资料;做好培训的准备,及时对企业的发展做出客观合理的判断,进而形成对培训动向和内在需求的准确判断,并以此制定相应的培训材料。做好工作经验总结和反思,熟练掌握培训和招聘两个领域的所需知识和技能。

争取开始自己的培训课程建立自己的培训体系,取得同事和上级的信任,努力做好自己的工作,业余时间积极补充理论知识,在培训中发掘自己的缺点和不足,及时修正,尽最大努力达到培训的最好效果。    逐渐开始实现自己的理想,期间取得人力资源管理师二级资格。

细致研究企业现有培训/招聘体系、找出可优化的地方并出改善方案。

逐渐丰富自己的培训框架,并合理根据自己的知识和经验的进步,拓展自己的培训界面或者深化自己的培训深度;对培训过的人员进行及时的跟踪观察,确保自己的努力能够有所成果。

在企业内取得一定的职位,确保能更好的完成培训目标,保证培训效果,树立自己的培训“品牌”。取得公司的尊重和信任,并在此基础上,有机会选择多参加培训深造自己打造更优秀的自己

条件允许的话,开始以培训为突破口,构建或优化培训团队和体系,并开始在绩效、薪酬、劳动关系领域进行知识和技能积累,开始向人力资源管理领域进一步迈进。

 

 

第六部分          反馈调整篇

计划评估详解:

环境是出于不断变化中的,所以规划与客观必须进行不断动态调整和反馈,以尽量使规划做到与时俱进,以免被环境所抛弃。我的职业生涯也一样,既然是对未来的设想,那么就一定不能忽略现实的客观变化性。这点在我设计职业生涯规划的开始已经在起作用,我的首选职业人力资源管理师的时候已经有过考虑。因为成为一名优秀的人力资源管理师一定不是一蹴而就的,这可能需要一个相当的过程。但有了这个目标后,就给了我一个方向,一个内心的灯塔,有了它我会在具体求职乃至参加未知的工作时有了明确的能力提升指引,帮助我顺利渡过那段过渡时期实现自己的职业愿望。

调整方向预测:

在企业中可能会遇到一些难以抗拒的客观事物可能会引起我对职业选择的重新定位和思考。比如竞争的激烈性和种种不良的境遇让我暂时会有所取舍并相应的进行一定的调整。但我坚信我对人力资源管理师的追求,相信面对生活的挑战,我依然还会重新站在迈向人力资源管理师未知的道路上。 在调整的过程中,我想在工作方向上,我还会处在人力资源相关或者通过客观环境的反馈并经过后期的知识的填充在一定时期内从事公司需求的岗位。

 

备选职业考虑:

在我的备选方案中的两个职业也很符合我的职业价值观,并在实现的分析上有着独特的优势,职业经理人和老师都必须具备高度的责任感。这点正是通过自己对自己的分析与评价得到的对自己正确认识为前提的,也正是为什么会选择其作为备选职业的原因。而且就个人兴趣来说,这三个职业都给自己的价值观很契合,而且这三种职业人格特征都在生活中得到了相应的检验。

问题在于不同的职业选择需要不同的知识和经验去储备,但是无论是人力资源管理师还是老师还是职业经理人都需要必要的知识储备和必要的职业精神的培养。所以在大学剩下的时间里,这些正是自己努力的方向,希望在剩下的岁月里自己能加油,切实的把自己的素质和知识提升到自己认可的水平。

最后规划是行动的标尺,也是新的努力的标杆,这是新的开始,大学之后的未来是崭新的挑战!为了自己的梦想,为了自己的追求,为明天的精彩,努力加油!

 

 

 

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