在全社会重视高考的大背景下，一个特殊的现象引起了我的关注——报考人数的下降。中国教育部发布消息，2010年全国高考报名总人数是957万人，同比减少约65万人。这是高考报名人数连续两年出现较大幅度下降。教育部负责人表示，适龄人口减少是主要原因。如果仅仅是因为适龄人口的减少，那我们完全可以不用担心，甚至还要为此鼓掌叫好，说明我们国家实行了多年的计划生育取得了明显的效果，至于带来的人口老龄化的问题那就不是教育部应该关注的了。但是真的只是适龄人口减少的原因吗，恐怕教育部有避重就轻的嫌疑吧。众所周知，经过连年的扩招，大学毕业生的就业市场需求趋于饱和，“天子骄子”的光环也早已被从大学生头上摘去，他们跟职高，技校出来的学生一同面临激烈的就业市场压力，甚至在竞争中还处于下风，主要原因就是因为我们国家的高等教育培养出来的学生能力与市场需求的脱节，回想我们大学里学到的东西，现在差不多都已经还给老师了，目前掌握的各种技能更多的是靠在工作中不断自学获得的，当然这种自学能力和学习方法是在大学期间掌握的，但这些也更多是由于年龄的增长，心智的成熟，靠自己摸索出来的。大学老师不可能再像高中老师那样耳提面命，家长也不在身边督促，更多的是靠自己，所以大学期间也是产生分化最严重的地方，当然大部分同学都能顺利毕业，但一小部分学生由于大学期间缺乏管教，因此放纵自己，以至于留级、退学、肄业或者拿不到毕业证书及学位证书的现象也屡见不鲜。后来虽然也进行了教育改革，如加强素质教育等，但更多的是面向中小学生，高等院校大都忙于扩招和合并，虽然人数上去了，规模扩大了，但教学质量在师资力量没有明显提升的前提下不容乐观。扩招和合并是打造不出世界一流大学的，教育体制改革的根本目的还是要让学生的能力更加适应市场的需求，经得起市场的检验。这其实也就是职高和技校的优势所在，他们就是按照企业的需求培养学生的专业技能，而且这些学生的心态比较平和，起薪水平低，肯从底层做起，这也是企业愿意录用的原因。而且现代社会“脑体倒挂”现象越来越多，高级技师的薪资高出坐办公室小白领的比比皆是，而且我觉得这也是正常的，应该的。

可能正是由于对大学毕业后的就业前景的不看好，使得一些学生选择放弃高考，觉得与其花费高额的学费在四年大学过程中学一些不实用的理论，还不如到职业技术学院学得一技之长，或者干脆直接在社会的大学里摸爬滚打，早日练就安身立命的本领。当然除了这些因素，出国留学，家庭困难也是部分考生放弃高考的原因，但这些是否是全部呢？恰好我有一个表姐的孩子今年高考，带着上述疑问在考前跟他进行了简短的沟通。

我的这个外甥从小到大都比较乖巧，所以他还是按部就班的选择了参加高考，但是他们同一届的同学中也的确有一些学生放弃了参加高考，由于我们地处的苏州经济比较发达，所以没有因为家庭困难的原因导致不能参加高考的，倒是有相当一部分同学是选择了出国留学，这一部分学生也分为两种，一种是成绩较好，家长望子成龙，所以安排孩子出国，另外一种是成绩较差，甚至可能升学无望，但一般家境较好，所以家长干脆把孩子送出国，因为相比于国外，国内的基础教育抓的较严，所以这些学生可能更容易获得国外的入学资格。但还有一些情况是我所没有料到的，那就是家长让学生高中毕业后放弃高考，也不是自己到社会上打拼，而是继承家族企业，因为上个世纪80年代末90年代初长三角地区出现了很多乡镇企业，民营企业，后来很多转变成了家族企业，这些企业经过十几年的发展，已经形成了一定的规模，但现在很多面临着从当初的创业者向第二代甚至是第三代交接的过程。第一代的创业者由于历史原因大多受教育程度不高，这也使他们所创办的企业在发展到瓶颈阶段容易面临困扰，所以他们将希望都寄托在下一代的身上，但是很多第二代、第三代接受了高等教育之后发展出了自己的兴趣和职业方向，再加上当今一代追求个性的解放，不愿被笼罩在父辈的光环和身影之下，更希望按自己的意愿发展事业，这就造成了现在江浙地区很多民营企业面临无人接班的尴尬，如苏州下属的县级市吴江就出现了14万民企后继无人的窘境，甚至该市发生了富二代因不愿接班自砍手指的极端事件。想必是因为这个原因，一些民企的老板在下一代人格尚未完全独立的高中毕业阶段就把自己的子女安排进家族企业，让他们在成熟的过程中培养兴趣，获得历练，以便于今后的自然过渡，顺利交接。

不管怎么说，由于社会的进步，家长的宽容，学生自我意识的加强，使得部分学生作出了放弃高考的决定，这在我们上学的时候，几乎是不可想象的，相比我们那时大家人人一门心思上大学，但结果是有人稀里糊涂进学校，浑浑噩噩过四年，糊里糊涂没毕业，现在学生的选择可能更加理性了，“成功的路不止一条”，无论以何种方式，在何种领域只要努力都可以取得成就。但不管选择哪一条路，首先都要做好的就是职业生涯规划，只有做好职业生涯规划，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排，才有可能实现人生的完满。在中等教育的高中阶段，应该进行基于兴趣和气质的学业与职业生涯规划，明确高等教育的专业选择，适合个人志趣的专业选择可以在该领域内更容易做出成绩，获得成就感。在大学阶段需要通过评定自己的“个性”来找出职业方向，因为性格类型与职业领域的匹配程度，会在很大程度上决定一个人事业的成就高度以及职业的满足感。同时兴趣也对职业生涯的适应性有很大影响，因而同样需要加以考虑，兴趣在个体早年的职业选择中所起的影响最大。在职业发展期间，性格仍旧是职业发展的导航员，同时需要考量的是个体的行为模式和职业价值观，因为行为模式理论更注重在人的行为的可塑性与能动性上，职业价值观是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的，所以都是一种更加积极主动的职业规划方式。

最后预祝今年参加高考的学生都能够取得满意的成绩，考上理想的院校，但无论是参加高考的还是没参加高考的，出国留学的还是踏上社会的都不要忘了做好自己的职业生涯规划。