抛开他是否是该理论的创始人不谈，主要先看看是否应该用色彩来划分性格。人的行为千变万化，但是行为背后的人格气质却是有规律可循。气质是一个人与生俱来的心理活动的动力特征，存在着神经生理学的基础，因而具有较强的稳定性，而性格则是个体在其先天的气质特征的基础上受到后天诸多因素的影响，不断完善、提升、成熟后形成的。气质没有好坏之分，通常反映了个体生物性的一面，性格一般是由气质所决定，但是更加带有社会属性与后天塑造的痕迹。所以在一苇网，我们将人的气质或者说风格用色彩来表达，而性格是用“内向——外向”，“实感——直觉”，“思考——情感”，“判断——认知”这四个维度来进行衡量的，这也是国际上公认的理论，想了解更多的关于性格理论的请参见性格与职业发展测评 href="http://www.yiiway.com/YPCA/default.aspx">一苇®性格与职业发展测评。

气质的分类最早可以追溯到古希腊时代，希波克拉底是古希腊著名的医生，他最早提出气质的概念。他在长期的医学实践中观察到人有不同的气质。他认为气质的不同是由于人体内不同的液体决定的。他设想人体内有血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四种液体，并根据这些液体混合比例哪一种占优势，把人分为不同的气质类型：体内血液占优势属于多血质，黄胆汁占优势属于胆汁质，黏液占优势属于黏液质，黑胆汁占优势属于抑郁质。可见，他把人的气质分为多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质四种类型。

希波克拉底还认为，每种体液都是由冷、热、湿、干四种性质相匹配产生的。血液是由热和湿配合的，所以多血质的人热情、湿润，好似春天；黏液质是冷和湿的配合，因此黏液质的人冷漠、无情，好似冬天；黄胆汁是热和干的配合，因此胆汁质的人热而躁，好似夏天；黑胆汁是冷和干的配合，因此抑郁质的人冷而躁，好似秋天。后人把他对气质的观点概括为体液说。用体液来解释气质，虽然缺乏科学根据，但希波克拉底对气质类型的划分，与日常观察中概括出来的四种气质类型比较符合，所以关于气质的这种分类一直沿用至今。

希波克拉底在气质类型的基础上推演，又提出以四种不同的元素来诠释人类的行为模式，四种元素是火、空气、水、土，对应人类具有的四种基本性情，即易怒、乐观、冷静和忧郁。其后，心理学家又提出了数十种不同的行为分类模式，有些模式甚至包含超过十种的人格类型。这些人格模式有的被赋予抽象的名称，有的则以鸟类、动物或颜色来命名，但是仍以四种类型的分类方式最被广泛接受。火、空气、水、土这四项元素的组合，衍生出了许许多多的测评方法，而DISC就是其中的一种。上个世纪二十年代，美国心理学家威廉马斯顿博士（也是测谎仪的发明者）发展出一套理论，用以解释人的情绪反应。他将研究领域延伸到涵盖一般人的行为方面。马斯顿设计了一种可测量四项重要性向因子的性格测验方法，这四项因子分别为支配（Dominance）、影响(Influence)、稳健(Steadiness)与服从(Compliance)，而这套方法也是以这四项因子的英文名第一个字母而命名为DISC。

结合上述的理论基础，一苇网延伸出用四种色彩的划分来代表不同的气质风格类型，黄红绿蓝，其中黄色代表独断的、直接的、自信的，因为中国古代皇帝都是用黄色作为皇家御用颜色，是权力的象征；红色代表乐群的、互动的、善谈的，看到红色就会让我们联想到激情，冲动，活力四射，红色代表了热情；绿色是和平的象征，所以绿色代表了稳健的、沉着的、忠诚的，追求和谐与稳定；而一提到蓝色，我们头脑中首先就会映出蓝色巨人——IBM，甚至IBM的员工说自己的身体内流淌的都是蓝色的血液，正是因为IBM这种公司的专业与精准让我们用蓝色来代表精确的、内敛的、服从的。具体的对应关系是黄色对应气质类型的胆汁质和DISC模型中的支配（Dominance），红色对应气质类型的多血质和DISC模型中的影响(Influence)，绿色对应气质类型中的黏液质和DISC模型中的稳健(Steadiness)，蓝色对应气质类型中的抑郁质和DISC模型中的服从(Compliance)。至此可以看到这些与乐嘉的色彩学说不谋而合，但需要再一次强调的是，这些都是用来划分气质类型而不是用来区分性格的，气质是与生俱来的，性格是后天养成的。

当然我们也不敢说是一苇网首创了风格色彩学说，风格色彩也是我们在深入研究了DISC理论之后拓展出来的面向高中生群体的一个测评理论，目的是为了摒除DISC理论的抽象繁复，转用具体的色彩表达来让高中生群体更加容易理解。当今世界上有几十亿人口，不可能用简单的四种颜色来区分，DISC理论也不仅仅是的把人群分成D，I，S，C四类，而是以复杂的方式组合在一起，构成了每个人的独特风格。其实通常每个人都是两种或三种主导色彩的组合，但出现四种色彩因子全部处于主导地位的组合是非常特殊的现象，出现的几率低于3％。气质风格没有好坏之分，我们不是希望把人贴上标签，每个人的气质中都有四种色彩因子，只是所占百分比因时因地因人而有不同，所以千万不要以点代面、以偏概全。

在职业生涯的探索过程中，不同的人生阶段应采用不同的职业匹配理论进行职业定位与发展。在中等教育阶段，属于个体生物属性的气质已经形成，但是属于个体社会属性的性格仍处于培养发展阶段。在中等教育阶段进行基于气质的学业与职业生涯规划，是我们所推荐的规划方式，因为在这个阶段，生涯规划的目标是基于自我最自然本性的气质类型确定职业方向，进而再结合兴趣爱好明确高等教育的专业选择，这样才能做到有的放矢。但这也并不是说风格色彩测评仅仅适用于高中阶段人群，其实每个人都可以来测试自己的风格色彩，在更好的认识自己的同时也可以掌握如何与其他色彩或相同色彩的人相处。大家想知道自己的风格色彩是什么颜色的吗？请参见风格色彩在线测评 href="http://www.yiiway.com/YTCA/default.aspx">一苇®风格色彩在线测评。